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Scuola, Malpezzi (Pd): cattedre scoperte e difficolta’ tempo pieno, Valditara risponda

Roma, 17 ott - “Le scuole hanno ancora tantissime cattedre scoperte e questo è dovuto al fatto che a fine luglio sono state cambiate un po’ le regole d'ingaggio. Fino a dicembre ci sarà il tempo per i cosiddetti aventi diritto per cui tanti supplenti non accettano l'incarico perché sanno benissimo che a dicembre la loro situazione potrebbe cambiare. Questo comporta in tante regioni, e in Lombardia in particolare, ancora una difficoltà nel far partire il tempo pieno a scuola e quindi abbiamo tanti genitori molto arrabbiati. Il ministro Valditara forse dovrebbe rispondere, più che a me che ho fatto l'interrogazione, a tutti quei genitori che si stanno facendo tantissime domande”. Così Simona Malpezzi, senatrice del Partito democratico, promotrice di uno convegno sulla situazione della scuola italiana proprio oggi in Senato. “E poi c'è un'altro tema che oggi affrontiamo e che è quello dello stato delle segreterie, perché molti di questi problemi che sono nati, al netto appunto di norme cambiate, nascono anche dal fatto che ci sono segreterie sempre maggiormente indebolite e mai rafforzate. Non si parla mai del personale Ata e invece è necessario”. Inoltre, aggiunge Malpezzi, "parleremo del ruolo dell’autonomia scolastica che non deve essere confusa con l'autonomia differenziata, perché abbiamo anche paura che questo messaggio si sovrapponga: mentre l'autonomia differenziata dal nostro punto di vista è un danno fatta in questo modo, soprattutto perché non avrebbe livelli perequativi per le diverse condizioni delle scuole, invece l'autonomia scolastica è ciò che consentirebbe alle scuole di essere libere nella loro organizzazione. Ma rischia di essere minata dai ridimensionamenti, dalla mancanza di personale, dal fatto che non ci siano i direttori generali, amministrativi. Insomma le cose vanno pensate con un po’ più di organizzazione: l’autonomia scolastica è una legge che in Italia c'è da tantissimi anni, ma bisogna rafforzarla”.

(PO / Sis)

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